أبلات الروضه ساعدوني محتاجتكم ضروري

اقدر افيدج بشغلات

مثل تقسيم الجدول

نشاط فردي _ نشاط جماعي (اللي يروحون فيه النشاط ) _عمل جماعي (الحلقة النقاشيه مدتها 20 دقيقه ) بعدين مطعم _ فرصه _ الأركان مدتها ساعه _ النشاط اللاصفي كل يوم نشاط (موسيقى _مكتبه _ قصه _مرسم _ نادي علمي _ حركيه _ تعزيز عدد او كلمه )

اخر فتره الانصراف

احنا اللحين في خبرة الناس يعملون للمستوى الثاني _ اسرتي واقاربي وجيراني في المستوى الاول

مدة الخبرة 3 اسابيع

المعلمة اللي عليها النشاط الفردي تستقبل الأطفال لما يجون من بيوتهم و تكتب عدد الحضور والغياب والتاريخ والاهداف على السبورة لما يجي وقت النشاط الجماعي

النشاط الجماعي هو " الطابور " تكون فيه أنشطة مختلفة تمثيلات أو قصة إلى جانب نشيد الخبرة وتحية العلم

الحلقة النقاشية : بعطيج حلقتي اليوم تقدرين تسجلين أنج حضرتيها

الاهداف : 1- يتعرف على مهنة المزارع
2- يحرص على سقي المزروعات
3- يركب مصورات مرتبطة بالخبرة

كان المنبه عبارة عن تجربة مزج الألوان " أصفر + أزرق " طلع لنا اللون الاخضر .. ما هي الأشياء التي نراها من حولنا لونها أخضر ؟ وجذي ليما يتوصلون للزرع ثم من الشخص اللذي يقوم بالزراعة والإعتناء بالمزروعات ؟ " المزارع "

وندخل عاد بمناقشة مهنة المزارع شنو يسوي وشنو أداوته ووين نشوفه وأطلب من طفل يحضر عربة فيها أدوات المزارع من الأركان ونتعرف عليها بأسمائها .. ما الذي يقوم به المزارع ؟ " السلوكيات " يسقي الزرع ويحافظ عليه .. كيف يحافظ عليه ؟ يسقيه حتى يكبر ..

لماذا يعمل المزارع ؟ من أمرنا ان نعمل " الله سبحانه وتعالى تعزيز الناحية الدينية " والإستماع لآية الخبرة " وقل إعملوا فسيرى الله عملكم ورسوله والمؤمنون " وندخل بالناحية الوطنية .. ليش نزرع حتى تكون الكويت جميـــلة

ومن ضمن السلوكيات سألت الأطفال ماذا يجب علينا ان نفعل حتى نحافظ على الزرع جابوا " لا نقطعه ونسقيه وعرضت مصورات تخدم السلوكيات الصحيحة "

وبعد سويت تطبيق عملي " اسنتبات " ماذا نحتاج لكي نزرع " تربة و ماء " وزرعت بصحن بلاستك بعدين غنوا نشيد الخبرة ثم مسابقة تركيب لأدوات المزارع وآخر شي تعلم ذاتي يحط دائرة على مهنة المزارع والتغذية الراجعة وبس