القلق يعزز معدلات الأداء

القلق يعزز معدلات الأداء

القلق يعزز معدلات الأداء

لندن / وجدت دراسة جديدة نشرت نتائجها مؤخرا أن الشعور بالقلق قبيل الظروف الطارئة

كالامتحانات قد يتسبب بارتفاع معدلات أداء التلاميذ.

وذكرت الـ"بي بي سي" أن باحثين في جامعة "ساوثامبتون" وجدوا أن القلق يتسبب بتأثير سلبي

على نتائج الامتحانات، فقط في حال كانت ذاكرة الشخص سيّئة، لكن أن كان الشاب يتمتع بذاكرة

جيّدة فإن الشعور بالقلق يجعله يجني علامات مرتفعة.

وقيّم الباحثون حالات 96 طفلاً في الفئة العمرية 12 -14 عاماً في ما يخص ذاكراتهم والقلق من

الامتحانات.

وقال العلماء "وجدنا أن زيادة القلق عند الأشخاص الذين لديهم قدرة منخفضة للذاكرة العاملة،

ترتبط بتراجع في أداء الاختبار الإدراكي".

لكن الذين لديهم قدرة مرتفعة للذاكرة العاملة، فإن النتائج عكسية، إذ أن زيادة القلق ترتبط بارتفاع

في العلامات.

وذكر العلماء أنه ينبغي أن تشجّع نتائج دراستهم خبراء التعليم على توجيه المساعدة للأطفال

القلقين الذين لديهم مهارات ضعيفة للذاكرة.

وقال الباحث المسؤول عن الدراسة ماتيو أوينز، أن "البحث مثير لأنه يعزز معرفتنا متى يمكن

بالتحديد للقلق أن يؤثر سلباً على الامتحانات"، مضيفاً أن النتائج تظهر "وجود أوقات يمكن فيها

لبعض القلق في الواقع أن يدفعك إلى النجّاح".