النجده أبلات الأجتماعيات مرحلة أبتدائي ؟ تقفووون تعالو ضروري لا تخلوني نجده حدااا

و الله يوفقج

آنا كتبت لج تحضير الدرس

كامل

وهمن صورت لج شكل التحضير

لأنه كان درس ريادي

وفضل من الله أخذت 95 بهـ المادة ..

لأنه آنا أصلا الفكرة وجي ساعدتني فيها أبلة ماقصرت ..

ولا تنسيني من دعواتج

جوفي حبوبة ..

درسي كان .. مثل ما قلت لج كيف نشأت بلادي ؟

بداية كل تحضير لازم شيكون ؟

نشاط إستهلالي .. حلو ؟

آنا كان ..

صندوق بداخله شيء ثمين وبجانبه مجموعة من المفاتيح , تختار كل طالبة مفتاح حتى تصل للمفتاح المناسب وتتعرف على الكنز .

( علم الكويت القديم – العلم الحالي – صورة الجمل – صورة سفينة )
وسؤال الطالبات .. ما علاقتها بدرس اليوم ؟

الأهداف :

من المتوقع بعد نهاية الدرس تكون الطالبة قادرة على أن : –

الأهداف المعرفية :

1- تسمي المنطقة التي كان يعيش فيها آل صباح ومن معهم من قبائل أخرى .
2- تعلل أسباب هجرة آل صباح من منطقة الهدار في نجد .
3- تعدد الحرف التي تعلموها آل صباح ومن معهم من القبائل الأخرى .
4- تستنتج سبب تسمية الكويت بالكوت قديما .

الأهداف المهارية :

1- تتبع خطة سير هجرة آل الصباح من منطقة الهدار بإتجاه الشرق وصولا إلى قطر على خريطة شبه الجزيرة العربية .
2- تفرق بين الحرف البرية والبحرية من خلال الصور المعروضة .
3- تكمل خط سير آل صباح من قطر وصولا إلى الكويت على خريطة شبه الجزيرة العربية .

الأهداف الوجدانية :

1- تقد جهود الآباء والإعتماد على أنفسهم لتوفير سبل العيش .

أساليب التعلم :

– المحاكاة
– العصف الذهني

وسائل التعلم :

– مجسمات ( بيت شعر – سفينة )
– صور للحرف البرية والبحرية .
– خريطة شبه الجزيرة العربية.
– جهاز الكمبيوتر .

الأنشطة :

– تشاهد مجموعة من الصور لحياة أهل الصحراء وتصف طبيعة الحياة فيها .
– تشاهد مجموعة من الصور لرعي الأغنام والإبل لتذكر مصادر الرزق في نجد .
– ترسم خط سير هجرة آل الصباح من منطقة الهدار وصولا إلى قطر شرقا , بإستخدام مجسم لوسيلة نقل برية ( الجمل ) على خريطة شبه الجزيرة العربية .
– من خلال الصور المعروضة تستخرج صور للحرف الجديدة التي تعلموها في قطر .
– تصنف صور الحرف إلى برية وبحرية في الجدول السبوري .
– تكمل خط سير آل الصباح من قطر إلى الكويت بإستخدام وسيلة النقل البحرية " السفينة " على خريطة شبه الجزيرة العربية .
– مناقشة الطالبات والإقتداء بأجدادنا في تحمل مصاعب الحياة .

التقويم :

بإستخدام الكومبيوتر ’ تضغط الطالبة على صندوقان فيظهر لها ظل جمل وصوت يتكلم عنه وأخرى لظل سفينة وصوت يتكلم عنها " من أنا …… " وإذا كانت الإجابة صحيحة تظهر الصورة واضحة ..