تجمع حبرة الفصول الاربعه لاصفيات تعالوا )

حلقة تعبيرية عن الفصول الاربعة الهدف العام يتعرف على الفصول الاربعة الاهداف الخاصة الهدف العقلي يتعرف على مظاهر فصل الشتاء والصيف الهدف الاجتماعي يحرص على لبس الملابس الثقيلة في فصل الشتاء الهدف الحس حركي يقلد حركة نزول المطر المنبه: اضع صوف في صندوق واطلب من الاطفال ان يحضروا الصندوق ويفتحونه واخرج لهم الصوف..ما هذا.. صوف من اين ناخذ الصوف من الخروف ونربط بالخبرة السابقة مثل خبرة حيوانات ماذا نفعل بالصوف ماذا نصنع منه الملابس واظهر لهم ملابس الصوف متى نلبس هذه الملابس عندما يكون الجو بارد ومتى يكون الجو بارد في قصل الشاء ماذا يحدث في فصل الشتاء ينزل المطر ويقلدون الاطفال حركة نزول المطر ثم ننتقل الى فصل الصيف مثلا: ما رأيكم بالجو اليوم .. حار في اي فصل تكون الشمس قوية والجو حار في الصيف ماذا نفعل بالصيف نذهب الى البحر ماذا نلبس الملابس الصيفية ونعرض لهم صور الملابس الشتوية والصيفية لكي يفرقوا بالفصلين وومكن ان نسألهم متى تظهر الورود والفراشات .. الربيع ومتى تتساقط الاوراق.. الخريف وعرض صور لهم عن الفصول الاربعة المختلفة لكي يفرقوا بين مظاهرهم وبس

0000000000

مظاهر الشتاء يعني :

هطول الامطار

نزول الثلج

برودة الجو
000000000000

الخضار الشتوية :- والتي تزرع في فصل الشتاء وتشمل عدة مجموعات بحيث تحتاج كل مجموعة نفس الخدمة مثل ( البصل , الثوم , الزهر , الملفوف , الخس ) .

البصل :- عبارة عن نبات شتوي يأكل ورقا أو ثمرا .
التربة المناسبة
التربة ذات التهوية والصرف الجيد .
موعد الزراعة
يزرع ف فصل الشتاء .
الفوائد والاستعمالات
1. يساعد أكل البصل الأخضر على حرق السكر في الدم .
2. يساعد على تنظيف وتطهير المعدة والأمعاء .
3. يستخدم في معظم المأكولات بحيث يضفي له نكهة وطعم جيد .
طريقة الزراعة
يزرع البصل على شكل قنار بحيث تحرث الأرض وتخطط بحيث تكون المسافة بين الخط والآخر 40 -50 سم وبين البذرة والأخرى 10 – 20 سم .

الري والتسميد
احتياجه قليل من المياه وغالبا ما يعتمد على مياه الأمطار.
يحتاج إلى السماد العضوي والبلدي والسماد الكيماوي .
النضج والحصاد
يسوق على شكل نبات اخضر بحيث يأكل على شكل ورقي يسوق بعد النضج الكامل بحيث يصبح لون الأوراق فوق سطح التربة اصفر يميل إلى اليباس وتصبح الثمرة تحت سطح التربة ذات نضج ونمو كامل بحيث تستخدم للخزن لفترة طويلة .

0000000000

يتعرف على مظاهر فصل الشتاء
يحرص على لبس الملابس الثقيلة .

في بداية الخبره لابد ان نعرف الاطفال على كيفية حدوث الفصول الاربعة

وهذا الدرس فيه معلومات علمية كيف نبسطها للطفل

كيف تتكون الفصول الاربعه

في هذا الدرس احتاج الى

مجسم لكرة ارضيه..

صور للفصول الاربعة

صورة للشمس

ان دوران الارض حول الشمس يسبب حدوث الفصول الاربعة

عبارة قصيرة وبسيطة لتعليم الاطفال كيفية حدوث الفصول

00000000000
بعض الأهداف التي نسعى لتحقيقها في الخبره
_ تعرف الطفل على معنى الفصول الأربعة
_ تعرف الطفل على كيفية تتابع هذه الفصول
_ معرف الهدف من تتابع الفصول الأربعة
_ تسمية الطفل الفصول الاربعة
_ معرف خصائص كل فصل من الفصول
_ التمييز بين هذه الفصول
وغيرها …

0000000000000
ن الانشطة المتنوعة

رسم مظاهر فصل الصيف بالالوان المائية ثم ننشر فوق اللوحة الملح الخشن

عمل شوربة خضار لفصل الشتاء

عرض قصة بالبروجكتر (قصص ماسة ) اذا موجودة لديكم واضحة وهادفة

000000000000000
سويت انا العام نشاط لفصل الخريف

قصيت جذع الشجرة من قماش الجوخ

اخذت اوراق صناعية لونه لون الورق المتساقط في فصل الخريف

شريت من الفلين وكانه جذوع شجر وخليت الطفل ينثرها على الأرض والورق يلصقها
00000000000
عمل جماعي لفصل الصيف
كيس ازرق >>>للبحر
اسماك >> العاب
صنارة
سيارة
مظلات صغيرة >>> عن الشمس
شمس من الورق المقوى مع اضافة بعض الاماع لتصبح قويه في الاشعه
كراسي صغيرة جاهزة حق البحر>>تقدرين تشترينها من ابو 100 هذه الاغراض
رمل >>>لشاطئ البحر
قواقع واصداف
مراجيح وزحليقه
اشجار صغيرة
شخصيات دمى صغيرة..

الاطفال يلصقوها على الفلينه بشكل حلو ومرتب

0000000000000
من أعمالي السابقة

مظاهر الفصول الأربعة أو بصورة افضل الشجرة في فصول السنة

الوسيلة بشكلها الحالي وسيلة جامدة وليس للطفل دور فيها
من المفترض أن تكون جميع أجزاء النبتة متحرك ويقوم الطفل بتركيب الأجزاء والتفرقة بينها

00000000000
ظواهر كل فصل /
الصيف :
في فصل الصيف يكون الطقس حار جدا.
في فصل الصيف ينضج القمح .
في فصل الصيف النهار طويل والليل قصير.
في فصل الصيف تنضج الثمار.
في فصل الصيف يذهب الناس للسباحة.
في فصل الصيف تنشط السباحة.
الخريف :
في فصل الخريف يسقط المطر
في فصل الخريف تهب رياح شديدة .
في فصل الخريف نرى الغيوم السوداء في السماء.
في فصل الخريف تتساقط أوراق الأشجار.
في فصل الخريف الطقس بارد في الصباح والمساء.

الشتاء :
في فصل الشتاء تتساقط أمطار غزيرة .
في فصل الشتاء النهار قصير والليل طويل .
في فصل الشتاء نلبس ملابس صوفية .
نستعمل في الشتاء وسائل التدفئة .
تتساقط فس الشتاء الثلوج, ويكثر البرق والرعد.
تكثر الأمراض في الشتاء مثل الزكام .
تنضج الحمضيات في الشتاء .
الربيع :
في فصل الربيع الطقس يكون معتدل .
في فصل الربيع السماء صافية وزرقاء .
في فصل الربيع تنمو أوراق الأشجار .
في فصل الربيع تتفتح الأزهار .
في فصل الربيع ينمو العشب الأخضر .
في فصل الربيع تزهر الأشجار .

000000000000000000000
حالة الطقس /
الصيف : يكون الطقس حار جداً وجاف .
الخريف : يكون الطقس متقلب وتهب رياح شديدة .
الشتاء : يكون الطقس ماطر جداً وتتساقط الثلوج ,, وتكون الرياح قوية وباردة وتكثر الغيوم السوداء .
الربيع : يكون الطقس معتدل وتكون السماء صافية .
•الملبس /
تنقسم المنسوجات التي تصنع منها الملابس الى طبيعية وصناعية والأنسجة الطبيعية اما ان تكون من مصدر حيواني او نباتي او معدني
ومن الأقمشة ذات المصدر الحيواني :
الصوف : ويصنع من صوف الغنم وشعر الماعز .
الجلد : ويصنع من جلد البقر والثعابين والتماسيح والغزلان والارانب والثعالب والنمور .
الوبر : من شعر الإبل .
لحرير : من دودة القز .
اما الأنسجة ذات المصدر النباتي فهي القطن .
والانسجة المصنوعه من مصدر معدني فهي الكتان .
والانسجة المصنوعه من مواد صناعية فهي انسجة ( الترجال والتفتاه والساتان والاورجانزا والتل )

وتختلف الملابس بأختلاف الفصول ففي فصل الصيف يلبسون الناس ثياباً تقيهم من حرارة الشمس وسموم الريح وتكون عادة رقيقة
وخفيفة وفي اغلب الأحيان تكون من القطن والحرير وفي فصل الشتاء يلبسون الناس ملابس تقيهم من البرد كالصوف والجوخ وعند نزول المطر يلبسون معاطف الجلد .
00000000000000000
فصل الصيف وانه اول فصول السنه وفيه تشتد الحرارة والنهار يطول والليل يقصر وفي هذا الفصل تكثر السباحة وهو فصل السفر .
•
تشرح المعلمة مفهوم الشمس للأطفال و
تسألهم متى تطلع الشمس ؟
لو لم تكن هناك شمس ماذا يحدث ؟
ماذا تعطينا الشمس ؟
(الدفء والضوء)
وتذكر لهم وسائل التبريد مثل التكييف والمروحة وتحذرهم من العبث فيها , وتعرض عليهم النظارة الشمسية التي تقينا ضوء الشمس الساطع.
•
تعرض المعلمة للأطفال الملابس التي نرتديها بالصيف وهي الملابس الخفيفة وتبين لهم ان الحرير وهو اخف الملابس مأخوذ من دودة القز والقطن مأخوذ من النباتات ..

هذا باختصار شديد لدرس فصل الصيف

الخروج لحديقه روضتي في فصل الربيع

مظاهر الحياة في حديقة

نوع النشاط : نشاط فني

الأدوات : شكل مبسط لحديقة ، ألوان .

الهدف :
أن يرسم الطفل مظاهر الحياة الموجودة في الحديقة

العرض :

توضح للطفل أهمية الماء وأن الماء موجود في كل شيء حي
وبعد ذلك نطلب من رسم الأشياء الحية الموجودة في الحديقة

الأسئلة :
_ كم شيء حي رسم في الحديقة ؟؟
_ بماذا سوف تميز الأشياء الحية في رسمتك ؟؟
_ لو كانت الحديقة خالية من الحياة كيف سوف تصورها في رسمتك ؟؟

+++++++++++++++++++++++++++++++

قصة الغيمه لاتتمطر العاباً
قصهة:-ليلى صايا
؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛

أطلق البحر غيمة رمادية
قال البحر للغيمة : أذهبي الآن إلى الأرض وزخي فوقها مطراً.
أتت الريح وحملت الغيمة بعيداً.
نظرت الغيمة إلى الأرض ورأت أطفالاً يلعبون فوق فسحةٍ من الأرض .
راقبت الغيمة الأطفال وابتسمت .
رفع أحد الأطفال بصره إلى الأعلى ورأى الغيمة .
توقف عن اللعب وصاح : سينزل المطر .. هيا نسرع إلى بيوتنا .
نظر الأطفال إلى الغيمة . سأل أحدهم :
-لماذا تمطر الغيوم دائماً مطراً؟؟
سأل أخر :
-وماذا تريدها ان تمطر ؟؟
-ألعاباً لماذا لاتمطر ألعاباً؟؟
أعجب الأطفال بالفكرة فصاحوا جميعاً :
-ايتها الغيمة لانريد مطراً … نريد ألعاباً.
أحتارت الغيمة وعبست.
سمعت الأطفال أشجار عارية .قالت للغيمة :
-نحن أشجار عطشى ,نريد المطر أيتها الغيمة . بدون المطر لن تظهر أوراقنا الخضراء في الربيع .
ولن ترضى العصافير أن تقيم بين أغصاننا.
فتحت الأرض العطشى ذراعيها وقالت:
-انتظرك أيتها الغيمةفأنا أريد المطر.. بدون المطر لن يضهر العشب فوقي ولا الأزهار البرية الجميلة ولن تنبت البذور الصغيرة المخبأة في جوفي .
وسيبقى الفلاح بلا محصول.
أصغى الأطفال وشعروا أنهم يحبون الأشجار والعشب والفلاح.
شيئاً فشيئأً رفعوا أيديهم نحو الغيمة ونادوها:
-أيتها الغيمة …لانريد ألعاباً … نريد مطراً…
ضحكت الغيمة … ضحكت كثيراً فطفرت دموعها وتساقط المطر غزيراً.
همست الأرض : شكراً أيها الأطفال … شكراً أيتها الغيمة.
وراحت تنشد مع الأشجار نشيد الفرح والحياة.
00000000000000000

0000000000000