تحاضير ماده علوم الاسرة و المستهلك لكل المراحل

وحدة تدريسية مصغرة في مجال إدارة الموارد
عنوان الوحدة حقائق عن الأموال / الإدخار
الأهداف السلوكية :
بعد دراسة هذه الوحدة تكون المتعلمة قادرة على أن :
المجال المعرفي :
1- تعدد شفهيا في نقطتين حقائق عن الأموال.
2- تشرح شفهيا في مفهوم كل من الإدخار و حسابات التوفير بإسلوب علمي سليم .
3- تستخدم شفهيا أثنان من أنواع الإدخار .
4- تستنتج شفهيا أثنان من مميزات حساب التوفير .
5- تقترح شفهيا ثلاث من أسباب الإدخار .
6- تبرهن شفهيا في نقطة أهمية الإدخار في تنمية الدخل القومي .
المجال الوجداني :
7- تحرص على الإدخار .
8- تبدي إهتمام بأسباب الإدخار .
المجال النفس حركي :
9- تتدرب على عمل بيان مصروف شخصي .
10- توزع مصروفها الشخصي بطريقة صحيحة .

وحدة تدريسية مصغرة في مجال إدارة الموارد
عنوان الوحدة تطبيق عملي ( تصميم وسيلة لاعلان أو دعاية لمنتج ما )

الاهداف السلوكية :
بعد دراسة هذة الوحدة تكون الطالبة قادرة على ان :
المجال المعرفي :
1- تعرف شفهيا مفهوم الدعاية والاعلان باسلوب علمي سليم .
2- توضح ثلاث من المأثرات التي تاثر على آراء المستهلكين
3-تثبت شفهيا بوسيلتين من وسائل الدعاية والاعلان
4- تحلل شفهيا فائدتين من فوائد الدعاية والاعلان
5-تزود شفهيا لاثنان من مضار الدعاية والاعلان
6- تحكم شفهيا في نقطة على اهمية الأم التي يجب مراعاتها تجاه الإعلان.
المجال الوجداني :
7- تحرص على ان تكون مستهلكه ذكية .
8- تبدي اهتمام بلاستفاده من الاعلان بما يعود عليها بشكل ايجابي.
المجال النفسحركي :
9- تقوم باختيار اعلان لمنتج ما
10- تبتكر تصميم اعلان مناسب وجميل للمنتج الذي اختارتة برغبتها

وحدة تدريسية مصغرة في مجال إدارة الموارد
عنوان الوحدة الأمن و السلامة داخل المنزل و خارجه
أولا: الأمن و السلامة في المنزل
– الحرائق المنزلية – حوادث التسمم
– حوادث الكهرباء – حوادث السقوط
الأهداف السلوكية:
بعد دراسة هذه الوحدة تكون المتعلمة قادرة على أن:
المجال المعرفي:
1-تذكر شفهيا ثلاث من الحوادث التي تتعرض لها بعض الأسر في المنزل.
2-توضح شفهيا كيفيه الوقاية من الحرائق في ثلاث نقاط.
3-تثبت شفهيا أربعة من حوادث التسمم وطرق الوقاية منها.

4- تفرق شفهيا في نقاط بين كلا من حوادث سخانات الماء الكهربائية و مروحة سحب الهواء وحوادث أجهزة التدفئة.
5- تميز شفهيا في نقطتين الوقاية من حوادث المكواة الكهربائية.
6-تزود شفهيا اثنان من حالات الصدمة الكهربائية .
7- تبرهن شفهيا ثلاثة من حوادث السقوط و التعثر و الانزلاق و الوقاية منها.
المجال الوجداني :
8- تحرص على وضع الادويه و ادوات التنظيف في اماكنها المناسبه .
9- تبدي اهتمام بتجفيف الأرضيات المبللة حفاظ على سلامة أسرتها.
التقويم الشفهي:
ما هي فوائد الدعاية و الإعلان ؟
ما هي وسائل الدعاية و الإعلان ؟

وحدة تدريسية مصغرة في مجال إدارة الموارد
عنوان الوحدة الأمن و السلامة في المنزل
حوادث الحمامات
حوادث المصاعد الكهربائية
حوادث الآلات الحادة
حوادث إسطوانات الغاز

الأهداف السلوكية :
بعد دراسة هذه الوحده تكون المتعلمة قادرة على أن :
المجال المعرفي :
1- تعدد شفهيا ثلاث من حوادث دورات المياه .
2- توضح شفهيا ثلاث من طرق الوقاية من حوادث دورات المياه .
3- تثبت شفهيا كيفية الوقاية من مخاطر المصاعد الكهربائية في نقطتين .
4- تستنتج شفهيا تدابير الوقاية من حوادث الآلات الحادة في أربع نقاط.
5- تقترح شفهيا كيفية التصرف السليم عند إكتشاف تسرب غاز في ثلاث نقاط .
6- تقرر شفهيا الإرشادات التي يجب إتباعها للحفاظ على حياة الأسرة في المنزل في خمس نقاط .
المجال الوجداني :
7- تحرص على حفظ الأدوات الحادة بعيدا عن متناول الأطفال .
8- تبدي إهتمام بغلق مفاتيح الغاز بعد الإنتهاء منها .

وحدة تدريسية مصغرة في مجال إدارة الموارد
عنوان الوحدة الأمن و السلامة داخل المنزل
كيفيه المحافظة على النفس خارج المنزل
كيفيه تلافي حوادث الطرق
كيفيه تلافي حوادث الخطف

الأهداف السلوكية :
بعد دراسة هذه الوحدة تكون المتعلمة قادرة على أن :
المجال المعرفي :
1- تعدد شفهيا ثلاث من الحوادث التي قد تحدث خارج المنزل.
2- توضح شفهيا أهميه حزام الأمان في جمله مفيدة .
3- تثبت شفهيا ثلاث طرق للمحافظة على النفس خارج المنزل.
4- تستنتج شفهيا كيفيه تلافي حوادث الطرق في خمس نقاط.
5- تقترح شفهيا في نقطتين أنواع الخطف .
6- تقرر شفهيا في ثلاث نقاط كيفيه تجنب حوادث الخطف.
المجال الوجداني :
7- تحرص على استخدام حزام الأمان بشكل دائم لضمان سلامتها.
8- تبدي اهتمام في عبور الطريق من الأماكن المخصصة للعبور .

وحدة تدريسية مصغرة في مجال تصميم الأزياء
عنوان الوحدة / مفهوم عملية تصميم الأزياء
المنسوجات
الأهداف السلوكية :
بعد دراسة هذه الوحدة تكون المتعلمة قادرة على أن :
الأهداف المعرفية :
1- تعرف شفهيا كلا من تصميم الأزياء و الألياف و النسيج باسلوب علمي سليم .
2- توضح شفهيا اثنان من شروط استخدام الخامات.
3- تثبت شفهيا الهدف من تعلم التصميم في نقطتين.
4- تميز شفهيا في نقطة صفات كلا من الألياف و الخيط و القماش و العمليات النهائية من حيث الشكل العام.
5- تزود شفهيا أنواع النسيج الأساسية في نقطتين.
6- تبرهن شفهيا كيفية عملية الحياكة في جمله مفيدة .
الأهداف الوجدانية :
7- تحرص على اختيار الخامات المناسبة لكل المناسبات .
8- تبدي اهتمام في تصميم أزيائها الشخصية .

وحدة تدريسية مصغرة في مجال تصميم الأزياء
عنوان الوحدة الألياف الطبيعية
1- ألياف الكتان
2- ألياف القطن
3- ألياف الصوف
4- ألياف الحرير
الأهداف السلوكية :
بعد دراسة هذه الوحدة تكون المتعلمة قادرة على أن :
المجال المعرفي :
1- تعدد شفهيا أنواع الألياف الطبيعية في نقطتين .
2- تشرح شفهيا تاريخ الكتان في جمله مفيدة .
3- تثبت شفهيا في ثلاث نقاط كل من مميزات و عيوب و استخدامات ألياف الكتان .
4- توضح شفهيا كل من تاريخ و مميزات و عيوب و استخدامات القطن في ثلاث نقاط .
5- تقترح شفهيا كل من مميزات و عيوب و استخدامات ألياف الصوف في ثلاث نقاط .
6- تزود شفهيا بمعلومتان حول تاريخ الحرير .
7- تختار شفهيا مميزات و عيوب و استخدامات ألياف الحرير في نقطتين .
المجال الوجداني :
8- تبدي اهتمام في اختيار اسلوب التنظيف الجاف مع خامات الصوف.
9- تحرص على كي خامات الحرير عند درجات حرارة متوسطه .

وحدة تدريسية مصغرة في مجال تصميم الأزياء
عنوان الوحدة الألياف الصناعية
الألياف الصناعية السليولوزيه
الألياف الصناعية ( المصادر البتروكيماويه والطبيعية )
أنواع الألياف الصناعية غير السليولوزيه ( المشتقة من مصادر طبيعيه )
الأهداف السلوكية :
بعد دراسة هذه الوحدة تكون المتعلمة قادرة على أن :
المجال المعرفي :
1- تحدد شفهيا أنواع الألياف الصناعية في نقطتين.
2- تشرح شفهيا كل من مميزات و عيوب و استخدامات ألياف الرايون و الأسيتيت في نقطتين.
3- تثبت شفهيا في ثلاث نقاط كل من مميزات و عيوب و استخدامات ألياف الأكريلك.
4- تستنتج شفهيا كل من مميزات و عيوب و استخدامات ألياف النايلون و البوليستر.
5- تقترح شفهيا كل من مميزات و عيوب و استخدامات ألياف السباندكس و الأراميد في ثلاث نقاط.
6- تقرر شفهيا في نقطتين أنواع الألياف غير السليولوزيه.
المجال الوجداني :
7- تبدي اهتمام في إبعاد ألياف الأكريلك عن الحرارة.
8- تحرص على عدم استخدام المبيض مع ألياف السباندكس.