تخطى إلى المحتوى
الرئيسية » عزيزتي المعلمة هل أنت راضية عن نفسك ؟

عزيزتي المعلمة هل أنت راضية عن نفسك ؟

بسم الله الرحمان الرحيمو الصلاة و السلام على أشرف المرسليننبينا محمد صلى الله عليه وسلم

السلام عليكم خواتي … حبيت أسأل كم معلمة ومعلمة راض عن نفسه ؟ خاصة معلمين ومعلمات المرحلة الابتدائية .. هل أنتن راضيات عن أنفسكن ؟ اليوم طرأ في بالي هذا السؤال وأنا أراجع درجات الطلاب .. وأوراق الامتحان 99% من الطلاب لا يعرفون القراءة ولا الكتابه .. ولا .. أدري كيف نتصرف لانقاذ هؤلاء الطلاب من براثن الأمية جأني طالب صغير قال أبله أنا فاهم بس ما أعرف أكتب ولا أقرأ كانت نبرة صوته حزينة .تدل على عجزه وقلة حيلته .. نظرت في عين الصغير وهو يحبس دمعته وقال أبله شلون انت تقرين يا حظك .. صراحة هزني تذكرت التعليم في أيامنا كيف كان وكيف كنا نقرأ منذ الصف الثاني الابتدائي . وقلت لنفسي يا ترى كم واحد ما يقرأ ويكتب وأخذت أجري احصائية بين طلاب مدرستي 99% قلت أين الخلل أخذت بالاتصال على زميلاتي وأقربائي فكانت الاجابة نعم نحن فشلنا في أن نعلم أطفالنا مبادئ القرأة والكتابه .. لست مدرستي فقط بل هي مشكلة عامه … ماذا نفعل لا زادت المنهاج ولكن ما الفائدة المدارس الابتدائية فقدت دورها اذا فشلت في تعليم الطالب أيسط قواعد القراْة والكتابه ؟ نعم وزارة التربية لم تضع خطة لأنقاذ هذا الجيل من براثن الأمية تركتهم ضحايا للمناهج الجديدة وأين الحل .؟. وأنا لست بمعلمة لغة عربية ولكن يحز في نفسي وأنا أشاهد عشرات الطلاب يسألون أبلة كيف تعلمت القرأة نحن نحب أن نقرأ مثلك .. وأنا أطرح هذا السؤال وأوجهه الى وزيرة التربية السيدة الفاضلة / الدكتورة موضي الحمود .. ماهو الحل كيف ننقذ أطفالنا .؟. المدارس تهتم بالمعارض والأنشطة اهتمينا بالمظهر ونسينا الجوهر .. كيف ننقذ أطفالنا عدت الى منزلي وأنا أطرح على نفسي هذا السؤال هل نجحنا في تعليم أبنائنا ؟ صورة الطالب الصغير لم تفارق ذهني وأنا أفكر فيه أثنا سيري في طريق العودة الى منزلي .. نعم يا صغيري لقد فشلنا وأعلنها صراحة أن نخرج جيل يقرأ ويكتب .. عذرا صغيري .. لو كان الأمر بيدي لفتحت لكم فصول تقوية خاصة بتعليم مبادئ القرأة والكتابة على الطريقة التي تعلمت أنا فيها .. الحروف وهي المفاتيح .. ثم الكلمات .. وأخذتكم معي في رحلة تتعلمون بها قواعد لغتكم العربية حتى تقرأوا كتاب الله .. عذرا صغيري فأواقتنا ضائعة بين المعارض والمهراجانات والأنشطة ولا وقت سيمنحونه لي حتى أعلمك واعلم غيرك وسيحاربني أعداء النجاح لآنهم لا يفكرون الا بأنفسهم ومناصبهم عذرا صغيري أعترف .. انني حاولت كثيرا وكثيرا وتكلمت بمشكلتكم وناقشتها لدي الكثير من الموجهين والتربويين ووجدت من يؤيدني من المدرسين ولم أجد آذنا صاغية من مسئول .. عذرا صغيري انها ليست مشكلتك وحدك بل مشكلة جيلك كله .. سامحني لقد حاولت وعدت بقلب كسير وسعي لترك مجال التربية والتعليم هل تدري لماذا ؟يا صغيري عندما وجدت نفسي عاجزة عن انقاذك أنت ومن معك من براثن الأمية .. قلت لنفسي كيف أرضى عن نفسي .. خواتي العزيزات ياترى هل حققنا الهدف أم لا شأن لنا … انها لا تخصنا بل تخص معلمات اللغة العربية وحدهم .. وشكرا أستغفر الله وأتوب اليه..

الوسوم:

7 أفكار بشأن “عزيزتي المعلمة هل أنت راضية عن نفسك ؟”

  1. لا تنسين اختي دور القراءة الذاتية

    مثل القصص
    اول كنا ما يمر اسبوع من غير ما نقرى قصص من مكتبة المدرسة
    وتسالنا الأبله فيها ونقولها لزميلاتنا واحنا مستانسين بانجازنا
    كذلك المجلات مثل العربي الصغير وسعد وغيرها
    هالايام مايشغل فراغ الطقل الا التلفزيون والعاب الفيديو للأسف
    ضاع الجيل القارئ



  2. صح لسانج يا(( درر النور )) وقليلات الابلات اللي عندهم ضمير مثلج
    كثر الله من امثالج
    وانشالله يوصل صوتج للمسؤلين لانها مشكلة كبيرة يبيلها انسان فاهم وثقة
    يقدر يطلعنا منها احنا واعيالنا



  3. احس ان هالمشكله سببها المناهج الجديده الفاشله ,,,,

    وموعارفه على اي اساس تغيرت المناهج وشنو الهدف منها ,,

    والدليل على فشل المناهج هو مستوى الطلبه يوصلون لي رابعه ابتدائي ما يعرفون يقرون او يكتبون عدل

    طبعا منهج اولى ابتدائي هالسنه بروحه كووووم ,,, وانا متاكده ان الملف الانجازي راح يضيع حقيقة فشله لان الكل ناجح



  4. انا أدرس متوسط وما تتخيلين معاناتنا احنا المعلمات وبالذات طالبات الصف السادس تحسين ماتأسسوا

    يعني لاقراءة ولا كتابة ،، وطبعا أكيد الخلل الكبير في مناهج الابتدائي اللغة العربية بالتحديد والسبب الثاني نفس ماقلتي سيطرة الأنشطة

    على كل شي وصار الطلب آخر اهتمام المسئولين !!



  5. انا مدرسة لغة عربية وادرس الصف الثاني وبالفعل عندي بالصف25 طالب منهم تقريبا 10 يعرفون القراءة ولكن ليست بطلاقة والباقين لا يعرفون ومن وجهة نظري ان التقصير ليس من المعلم ولكن من طريقة التدريس أولا التى تعتمد فقط على التصور البصري يعني مجرد حفظ شكل الكلمات وليس حفظ الحروف

    ثانيا عدم مبالاة بعض الأولاد واولياء أمورهم لاني قمت بعمل استدعاءات حق الطلاب الضعاف التمس من ولي الأمر مساعدتي لتأسيس الطالب ولكن اصبت بخيبة أمل منهم فبعضهم يرى ان ابنهم ممتاز وبعضهم لم يهتم ويحضر اساسا وهناك البعض الاخر ياتي ليشتكي على المعلمة لاتفه الاسباب فعندي ولية امر اتصلت واشتكت في ادارة المدرسة بانى عاقبت ابنها بالوقوف في الحصة وهذا لم يحدث وكان السبب الرئيسي ان الولد رد البيت وعاه دفتر الاملاء ودرجته 1 من 10
    ثالثا دوري كمعلمة مسئولة عن تدريب الضعاف ( وهم من مسئولية رئيسة القسم اولا) ضاع وسط الأشغال الملقاة على عاتقي من رئيسة القسم(ليس لها قيمة ) مثل خطط للحصة المساندة والوجبات المكثفة للضعاف واوراق عمل للفائقين حتى المهارة الهجائية ( وهي موزعة نفسها تلقائية ) مطلوب لها خطة بالاضافة للتصحيح وما اكثره لدرجة اني اسويه بالبيت
    فبذلك صارت خطة الضعاف ماهي الا اوراق توضع في دفتر للطالب يحله بالبيت بدون تاسيس
    كمم اتمنى ان اجد طالبا مثل الذي رايته يريد ان يتعلم ولا ياتي المدرسة فقط للعب



اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.